Das Besondere ist die Kombination aus Erfahrungslernen, Reflektion und erlebnisorientierter Vermittlung. Die nachhaltige Wirkung beruht auf dem gezielten und bewussten Lernen aus Erfahrungen, die nachdrücklich in Erinnerung bleiben. Die vermittelten Inhalte werden so am Erfahrungswissen der Teilnehmenden verankert. Durch Erfahrungslernen können Teilnehmende mit unterschiedlichen Erfahrungsschätzen und Kenntnisständen miteinander und voneinander lernen. Die Methode ermöglicht es, reale Erfahrungen zu machen, sie systematisch zu reflektieren und anschließend in den Arbeitsalltag zu überführen. Das Ganze ist Spaß in Bewegung und Lernen mit Freude.

Häufig und bevorzugt arbeite ich mit gestapelten Zielen: Während die Teilnehmenden an Aufgaben (auch aus der Praxis) arbeiten, machen sie Erfahrungen in der Zusammenarbeit. Die können beobachtet, benannt und reflektiert werden, wodurch sich die Art der Zusammenarbeit verändern kann. Während des Arbeitens am Arbeiten arbeiten, könnte man sagen. Die Teilnehmenden sitzen also nicht einfach nur im Training, während sich auf dem Schreibtisch die Arbeit stapelt; sie erfahren unmittelbar, dass es sich lohnt, die Zusammenarbeit zu verändern. Im besten Fall entsteht am Ende auch ein Ergebnis, das nützlich und hilfreich für die Teilnehmenden und die Organisation ist. 

Ich liebe es dabei (und sehe die Wirksamkeit), vielfältige fundierte und erprobte Ansätze flexibel einzusetzen und mehrere Perspektiven einzunehmen. Neurobiologische Grundlagen von Lernen und Kooperation sind in Methodik und Didaktik ebenso eingearbeitet wie psychologische Grundlagen der Menschenführung (z. B. Paschen/Dihsmaier), wirtschaftspsychologische Zugänge, verschiedene psychotherapeutische und körpertherapeutische Zugänge zur Selbstführung und zum Selbstmanagement (wie IFS, Hakomi, Tiefenpsychologie, Psychodynamik und systemische Therapie), wirtschaftliche Erwägungen und Modelle genauso wie soziologische Theorien (Systemtheorie, Macht und Mikropolitik in Organisationen et al.) für die Beeinflussung von sozialen Systemen auf Meso- (Team, Abteilung) und Makro-Ebene (Bereich, Unternehmen, Konzern). 

Schwerpunkte werden in Absprache mit dem Auftraggeber, in der Regel Geschäftsführung oder Personalabteilung, zusammen erarbeitet und die Programme stetig weiterentwickelt.