Dreiklang der Entwicklung:
Kennen. Können. Tun.
Alle Beispiele sind anonymisiert und zum Schutz vor Wiedererkennung verfremdet.
Wer andere kennt, ist klug. Wer sich selbst kennt, ist wirksam. (nach Lao-Tse)
Mein besonderer Schwerpunkt liegt darin, bei Widerständen, in unklaren und diffusen Situationen, bei Stagnation und Polarisation zu Klarheit und Prägnanz in der Lösung zu begleiten. Ich bleibe auch dort präsent, wo es schwierig wird, und bin dabei achtsam, deutlich und empathisch.
Wissenschaftlich fundiert ist die Herangehensweise durch Psychologie (Individuum), Soziologie (Interaktion) und Philosophie (Ökonomie, Jura, Ethik - Instution, Organisation); methodisch durch verschiedene psychologische Schulen: Psychodynamik, Humanistische Verfahren (v. a. Gestalttherapie), Systemtheorie, Metatheorie der Veränderung, Körperpsychotherapie und Psychosomatik, systemische Therapie (v. a. IFS).
Das Besondere ist, dass ich auf eigener Führungs- und Beratungserfahrung aufbaue und ein umfassendes integriertes Organisationswissen einbringe. Karrierewege und -blockaden, Macht und Mikropolitik, Führung und Zusammenarbeit, Schauseite, Formale und Informale Seite, Authorität, Charisma und Einfluss sind reale Einflussfaktoren auf gelingendes berufliches Handeln. Ich bin zutiefst überzeugt, dass ein tiefes Verständnis für die wesentlichen Kontextfaktoren und die eigene Psychodynamik Voraussetzung für nachhaltige Erfolge sind.
Was ist Coaching?
"Als dialogischer Prozess ist Coaching stets freiwillig, eigenverantwortlich, zielorientiert, ergebnisoffen und in einem Setting eingebettet, das Vertraulichkeit sichert." -DBVC-Website
Als Coach berate ich in Einzelsitzungen oder im Teamcoaching personenbezogen, um individuelle Lernprozesse und persönliche Veränderungen zu ermöglichen. Im Coaching-Prozess verfolge ich keine vorgefertigten Lösungsvorschläge, sondern unterstütze den Klienten methodisch und systematisch darin, eigene Lösungen zu entwickeln.
Ich richte mich nach den Qualitäts-Standards des BDVT und des DBVC. Der DBVC hat ein Coaching-Kompendium entwickelt mit Professionsethik, Richtlinien für Fort- und Weiterbildung und Kompetenzanforderungen an Coaches. Als Absolvent der Coachingausbildung "Psychologie der Veränderung" bin ich Coach für Persönlichkeitsentwicklung, zertifiziert von Dietz Training und Partner (anerkannt vom DBVC).
Ich arbeite in Trainings vorwiegend mit Erfahrungslernen - die Teilnehmenden sind völlig engagiert, die Zeit vergeht schnell, die Learnings sind direkt in der Anwendung verfügbar (=im limbischen System und im prozeduralen Gedächtnis verankert, vgl. Roth/Ryba 2016). Die Teilnehmenden werden zuerst in das Erleben gebracht, und anschließend in die Reflexion (vgl. auch Grawe 2013). Das Besondere ist die Kombination aus Reflexion und erlebnisorientierter Vermittlung. Die Methode ermöglicht es, reale Erlebnisse zu machen, sie systematisch zu reflektieren und anschließend in den Arbeitsalltag zu überführen. Das Ganze ist Spaß in Bewegung und Lernen mit Freude.
Häufig und bevorzugt arbeite ich mit gestapelten Zielen: Während die Teilnehmenden an Aufgaben (auch aus der Praxis) arbeiten, machen sie Erfahrungen in der Zusammenarbeit. Die können beobachtet, benannt und reflektiert werden, wodurch sich die Art der Zusammenarbeit verändern kann. Während des Arbeitens am Arbeiten arbeiten, könnte man sagen. Die Teilnehmenden sitzen also nicht einfach nur im Training, während sich auf dem Schreibtisch die Arbeit stapelt; sie erfahren unmittelbar, dass es sich lohnt, die Zusammenarbeit zu verändern. Im besten Fall entsteht am Ende auch ein Ergebnis, das nützlich und hilfreich für die Teilnehmenden und die Organisation ist.
Ich liebe es dabei (und sehe die Wirksamkeit), vielfältige fundierte und erprobte Ansätze flexibel einzusetzen und mehrere Perspektiven einzunehmen. Neurobiologische Grundlagen von Lernen und Kooperation sind in Methodik und Didaktik ebenso eingearbeitet wie psychologische Grundlagen der Menschenführung (z. B. Paschen/Dihsmaier), Wirtschaftspsychologie, verschiedene praktische Zugänge zur Selbstführung und zum Selbstmanagement (wie Metatheorie der Veränderung, IFS, Hakomi und systemische Therapie) sowie soziologische Theorien (Systemtheorie, Macht und Mikropolitik in Organisationen et al.) für die Beeinflussung von sozialen Systemen auf Meso- (Team, Abteilung) und Makro-Ebene (Bereich, Unternehmen, Konzern).
Schwerpunkte werden in Absprache mit dem Auftraggeber, in der Regel Geschäftsführung oder Personalabteilung, zusammen erarbeitet und die Programme stetig weiterentwickelt.
Unterstützung und Beratung von Unternehmen und deren Entscheidern, die sich verändern und an neue Herausforderungen anpassen müssen. Prozesse, in denen die Zwischentöne Beachtung finden, um neue Ideen und Räume für Entwicklung zu schaffen. Wechsel von schnellen, fokussierten Sprints, öffnender kreativer Erforschung und nötiger Strategie- und Zielentwicklung.
Mögliche Anlässe für eine Beratung können sein:
Ein Beispiel für ein Kundenprojekt findet sich bei Coverdale Team Management Deutschland. Ich kooperiere in größeren Projekten mit Coverdale (Liste der Netzwerkpartner hier) und mit zentor - evidenzbasierte Personalentwicklung.
Bei der Umsetzung von Maßnahmen kooperiere ich darüberhinaus mit einem Netzwerk an Beratern, Trainern und Coaches. Je nach Konzeption binde ich Experten aus dem jeweiligen Bereich ein. Gerne arbeite ich auch im Verbund mit Ihren eigenen Kooperationspartnern.
In unserem Beruf geht es immer um den Menschen:
Entwicklung von Menschen in ihren beruflichen Rollen, Entwicklung von Teams und Organisationen -
Wachstum und Reife in vielfältigen Formate zu allen Aspekten von Führung und Zusammenarbeit.
Mein Schwerpunkt liegt darin, unterschiedliche Perspektiven zu sehen, zu erforschen und zu verbinden, sowie Komplexität zu erkennen, zu benennen und angemessen damit umzugehen. Tiefe und Breite, interdisziplinär und multiperspektivisch - je nachdem, was gerade zielführend und hilfreich wirkt.
Als Coach gestalte ich einen vertraulichen, zielorientierten, angemessenen und sicheren Prozess, damit der Coachee sich auf seine Themen fokussieren, seine Ziele erreichen und seine Handlungsspielräume erweitern kann.
Ich coache u.a. bei diesen Themen:
Arbeitssprachen sind Deutsch und Englisch. Coachings können virtuell stattfinden, in Präsenz in eigenen Räumen in Kassel und Umgebung oder in den Standorten der Organisationen und Coachees. Absolute Vertraulichkeit ist Voraussetzung und selbstverständlich. Ich halte mich an die Qualitätskriterien des DBVC (Coaching-Kompendium siehe hier) und gestalte gerne Auftragsklärungs- und Zielerreichungsgespräche mit Führungskraft und/oder HR-Bereich, wenn die Organisation Auftraggeber des Coachings ist.
Teamentwicklung: Unterstützung und Begleitung von Teams, ihre Strukturen und Dynamiken optimal auf die Aufgabenerfüllung auszurichten. Ich arbeite mit Teams daran, ihre Zusammenarbeit zu klären und zu besserer Kooperation zu gelangen.
Führungskräfteentwicklung: Ich entwickle, konzipiere und gestalte Programme zur Entwicklung Ihrer Führungskräfte. Optimal aufgestellt für die Herausforderungen der Organisation - z. B. mit den Modulen
Trainings und Workshops zum Erlernen und Vertiefen von Wissen, Kompetenzen und Potenzialen. Workshops dienen dabei der Arbeit an konkreten Frage- und Aufgaben-stellungen aus der Praxis, Trainings zur Vermittlung und Einübung von Kompetenzen. Trainingsthemen sind klassisch u.a.
Meine Arbeit konzentriert sich auf das optimale und erfüllende Funktionieren von Menschen und Organisationen, also von Menschen in Organisationen und von Organisationen mit ihren Menschen. Die wesentliche Stellschraube dafür ist das System von Führung und Zusammenarbeit in der Organisation.
Dabei sind die sogenannten Soft Skills oft die Hard Skills: Die Bündel von Erwartungen, Fähigkeiten, Haltungen, Meinungen, Befindlichkeiten, Werten und Ansichten (~Mindset), die am Schwersten zu verändern sind. Ein neuer Prozess ist viel schneller entwickelt und beschrieben als umgesetzt, wie es mir Kunden immer wieder schildern. Ich begleite und unterstütze daher Entscheider, HR-Bereiche, Führungskräfte und Teams darin, gute Entscheidungen für die Entwicklung der Organisation gemeinsam zu treffen, umzusetzen und sie in die Organisation zu tragen.
Dazu gehören:
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